mengajar sehingga dapat merangsang perhatian dan minat siswa dalam belajar. Lebih lanjut Gagne dan Briggs (1975) dalam Arsyad (2013: 4) secara eksplisit mengatakan bahwa media pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran. Dari keduapengertiantersebut media adalah alat yang digunakan untuk MEDIA PEMBELAJARA N SUMBER BELAJAR DAN BAHAN AJAR. MEDIA PEMBELAJARA N SUMBER BELAJAR DAN BAHAN AJAR. Disampaikan Pada Bimbingan Teknis di guru-guru dilingkungan Masyarakat Katholik Kementerian Agama Kantor Wilayang Propinsi Jawa Barat di Hotel Sanga Buana Cipanas Cianjur Oleh, DR. Muslihuddin, M.Pd Ujang Hendra, S.Pd, M.Pd. 743 views • 41 slides pembelajaran dan media pembelajaran. Fungsi utama media pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar (Arsyad: 2017). Dengan adanya media pembelajaran, peserta didik lebih termotivasi untuk mengikuti proses pembelajaran. Tanpa Menurut Sanjaya (2013: 58), komponen-komponen pembelajaran di antaranya tujuan, materi pelajaran, metode, media, dan evaluasi. 1. Tujuan Pembelajaran. Sanjaya (2013: 63) mengungkapkan bahwa tujuan pembelajaran merupakan pengikat segala aktivitas guru dan siswa. Suatu pembelajaran dapat dikatakan berhasil apabila siswa dapat mencapai tujuan Mengklasifikasi macam-macam sumber belajar dan alat peraga Didalam karya The Definition of Education Technologi (1977) menglasifikasikan sumber belajar menjadi 6 macam : 1. Message (pesan), yaitu informasi yang diteruskan oleh komponen lain dalam bentuk gagasan, fakta arti, dan data. Materi pembelajaran, penggunaan alat-alat digital, serta evaluasi hasil belajar. Tim pengabdian memberikan panduan dalam setiap pertemuan, dengan melakukan pendampingan berkelanjutan bagi guru. h69l.

perbedaan alat media dan sumber belajar